【教风】

　　长期以来，我校在临床技能教学方面形成了“严谨求实、勇于探索和创新”的教风，主要表现在以下几方面：

　　1．拥有悠久医科教育历史和优良教风

　　重视基础、重视质量、重视人才培养的科学规律已成为中山大学的教学传统。老一辈蜚声海内外医学科学家和教育家如柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、秦光煜、林树模、叶鹿鸣、许天禄、罗潜、汤泽光、白施恩等曾荟萃于博彩公司排名 ，熏陶着一代代杏林学人，形成了优良的学术风气和严谨求实的教风。他们的治学精神和方法铸就了我下医科讲求“科学性”的优良传统形成了“三基三严” 鲜明的教学特色。其传统与特色影响一代又一代的中山医人。

　　2．教学意识强，重视临床技能实践教学

　　中心有一支学养深厚、敬业创新的师资队伍，他们将科学、严谨的医疗作风带到临床实践教学中，以自身的科学创新思维方式和严肃认真的科研态度影响学生。中心执行严格的临床教师教学准入制度，本科课程理论授课的副教授时数达70%以上，具有中级以上职称的临床教师才允许见习带教，实习带教要求为三年以上的住院医生，教师还要参加教学方法与临床技能的规范化培训与考核，合格者方能上岗。

　　3．形成了一套严格的教学管理制度和措施，以保证严谨求实的教风

　　每门课程由课程负责人负责、多位教师共同承担，开课前组织集体备课，定期组织教学例会，研讨教学工作，解决教学过程中出现的问题。中心制定了一系列规章制度保障临床实践教学质量和中心的正常运作，如“医学本科临床教学工作暂行规定”以及“医学本科临床教学工作暂行规定补充规定”、“非直属附属医院本科教学管理暂行规定”、“医科校外教学基地建设与管理暂行规定”、“关于医学生实行学导制的暂行实施办法”、“临床见习基本要求”、“临床实习基本要求”、“中心内部管理制度”等，从师资力量、备课与授课等教学实施环节、教学组织管理、教学改革与研究、中心实验室与仪器设备管理、质量监督等方面全方位规范临床实践教学。

【教学科研技术能力和水平】

　　中心实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流，是一支在在教学、科研、技术方面有较强能力的队伍。

　　中心人员积极申报各类教学改革项目和科研项目，2020年获批各类省级以上科研项目合计约228项，经费达8466万元。国家自然科学基金立项153项，其中国家重点研发计划项目4项，省部级75项，重点2项，国际(地区)合作与交流项目/重点国际(地区)合作研究项目1项，海外名师项目2项，区域合作项目10项，临床研究中心认定1项，广东省防治新型冠状病毒科技攻关专项2项。

　　在课程建设和教学改革方面，外科无菌术、传染病学获评为2020年国家级一流本科课程，医学影像学（线下课程）、耳鼻咽喉科学（线下课程）、外科学（线上线下混合式）、儿科学（线上线下混合式）获评为2020年广东省一流本科课程。肖海鹏、匡铭、李春海、蒋小云教授等人主持的教学课题，分别荣获2020年广东教育教学成果奖（高等教育类）一等奖3项、二等奖1项。各项工作认真有效地执行，切实服务临床教学工作，以研促教很好地带动了临床教学工作的开展。

发布时间: 2021年3月8日