新的一年即将来临，回顾已经过去的2008年，基础医学实验教学中心在学校、学院各级领导的关心和支持下，在教学中心全体工作人员的共同努力下，解放思想、实事求是、改革创新，取得了可喜的成绩，发生了令人瞩目的变化。
 首先是人们的精神面貌发生了改变。实验教学中心通过制订和完善了各种规章制度，注重以人为本，营造中心文化，形成凝聚力，充分调动了人们的主观能动性和工作积极性。无论是在病原生物学实验室、在形态学实验室、机能学实验室、分子医学实验室、人体解剖学实验室，还是医学检验学实验室、康复实验室、中心维修室和多媒体制作室，大家的精神面貌和工作态度都在积极向上发展，爱岗敬业，无私奉献的中山医精神得到了发扬。
　　2008年教学中心先后组织实验技术人员到湖南、浙江、南京、长春、汕头、海南、香港等地进行学习交流，大大提高了实验技术人员对教学中心的归宿感。“实验教学中心是我家，建设、管理靠大家”这句话成了大家互相交流鼓励的口头禅。每个人都在为教学中心的建设出谋献策，大家都以能成为国家级实验教学示范中心的一员而感到自豪，先后涌现出了一个个 “螺丝钉的风范”、“敬业的老杜”、“最后一班岗”等值得全体实验技术人员学习的人物，并出现在专为实验技术人员交流的《技术员之窗》上。更可喜的还有，多名实验技术人员积极向党组织靠拢，他们用党员的标准严格要求自己，在各自的岗位上默默耕耘。
　　其次，各功能室树立实验教学工作第一的观念，同时积极组织对外技术服务工作。首先满足不同层次学生、特别是本科生的实验教学的要求，按照“三基、三早、三严”的培养目标培养学生，同时按照实验教学大纲的要求，积极组织实验材料，实验标本丰富实验内容，认真准备每一堂实验课，并主动参与教学改革的研究工作。另外，积极筹备对外服务的工作，先后有几个实验室开展或准备开展对外服务的工作，其目的是为了提高实验人员的技术能力，做好实验技术人才的储备，把实验教学中心建成“大检验科”，从而更好地为社会服务。
　　第三，在管理方面已逐步走向正轨，初步实现“依法治理”。不管是在人员管理，还是在实验室环境卫生、生物安全等方面都建立了一系列的规章制度，特别是工作量考核制度、考勤制度、巡查制度的建立，都展示出新意。在实验室的环境建设方面，无论走到哪个实验室，都可以看见一个个有专业特色的、创新意识的、光亮的厨窗，以及统一规格的实验室房号牌、责任人和实验室分布指引牌；在环境卫生方面，负责卫生工作的后勤人员由学校后勤集团统一管理，由中心灵活安排工作，哪里有需要就安排到哪里工作。在生物安全方面，按照学校实验室生物安全管理规范制定符合中心实际的管理条例，实行问责制、责任落实到人。工作量的考勤制度建立，打破以往吃大锅饭的局面，干多干少一个样，津贴发放由教学中心做主，按照实验技术人员为实验教学中心所做的工作，以记分的形式进行量化，以个人总分多少来发放奖金，从而调动大家的积极性。考勤制度的建立，全体工作人员实行上下班刷卡制度，每月按照原始记录发布出勤情况，实现无人化、人性化、现代化管理，并且正在探索学生上实验课的考勤制度，目前正以班为单位在试验中，此举前所未有。巡查制度是考勤制度的补充，为了更好了解实验室和实验人员的工作状况，实行三级岗位巡查制度，中心管理层查岗、各功能室副主任查岗、学生助理查岗，从而加强了劳动纪律。以上规章制度的建立，为中心今后的规范化管理打下了良好基础。
　　第四，实行各功能室间实验技术人员的岗位轮换制度，并实行定期举行中心内部业务学习制度，也是创新之举。我是第一个进行流动的体验者，经过近一年来的交流学习，使我体会到：1.增加了对不同实验室间的了解。2. 是拓宽实验人员掌握实验技术最有效的手段之一。3.开阔视野，互相理解，取长补短。4. 充分调动了工作热情和积极性。本人为能用实际行动支持中心的创新管理制度而感到高兴。
　　总而言之，现在的实验教学中心，到处充满着青春活力，以全新的面貌展示给大家，我们愿意为建设名副其实的一流的国家级实验教学示范中心而努力工作。
 
 
 
 

                                         梁天文供稿
                                       2008年12月31日