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个人简介

2001年7月硕士研究生毕业后入职中山医；
2004年获聘中山大学讲师；
2013年转聘专任教员至今。
入职以来，一直致力于各层次医学生的英语教学工作，包括医科本科四/五年制、八年制、学硕/学博、专硕/专博、MBBS国际学生等；同时也承担过附属医院临床接轨班、同等学历培训等相关的英语教学任务。
所教授的课程涵盖本科医学英语、八年制医学英语II（人文阅读）和III（学术写作）、研究生人文阅读/学术写作/论文写作、MBBS学生汉语医学词汇等。
在医学博士论文写作课教学过程中，我发现一些值得深入探讨的问题。为此，我选择继续攻读博士学位作进一步深入研究，我的博士论文的题目为：医学研究论文讨论部分的语步-语阶框架和介入资源研究。目前，我正积极将博士研究成果融入教学实践，以期不断提升医学英语教学的质量和效果。

学术成果

（1）王慧(第一作者), Review on Engagement in Medical Research Discourse: A Multisemiotic Approach to Dialogic Positioning，ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES（0889-4906），2022-11-24 
（2）王慧(第一作者), 生物医学论文英语写作课程教学模式改革与实践，科教导刊（2097-1621），2023-09-25，25，109-111 
（3）王慧(通讯作者), Adaptation and Validation of the Strategy Inventory for Electronic Dictionary Use (S.I.E.D.U.) for Chinese Learners，Lexikos（1684-4904），2024-07-09，34，1，245-268 
（4）王慧(第一作者), Text-Books Design and Classroom Presenting，Open Journal of Modern Linguistics（2164-2834），2014-04-01，4，48-53

教材专著

《新理念医学人文英语教程》人民卫生出版社 2017年 副主编
《实用医学英语写作教程》世界图书出版社 2014年 副主编 
《高级医学英语写作教程》世界图书出版社 2012年 参编

科研项目

教改类：
1. 2023年 医科博士研究生《生物医学论文写作》教学模式改革与实践 主持人
2. 2020年 以语料库为驱动的医学英语分级词表的建设 主持人
科研类：
1. 广东省哲学社会科学一般项目, 自我与他者：英语学习型词典中的国家形象研究( GD21CWY04), 2021.10.25-2025.12.31, 5万，在研，参与。 
2. 国社科一般项目，早期英汉、 汉英双语辞书史研究（22BYY010），2022.09.13-2027.09.01,在研，参与。
3. 广东省社科学规划项（外语学科专项），面向人机对话的二语虚拟互动协同机制及其促学成效影响因素研究（GD23WZXY02-05），2023.07.17-2025.12.31,在研，参与。
4. 教育部人文社科一般项目，基于对话式人工智能的二语虚拟互动协同其促学机制研究（23YJC740090），2023.1.18-2026.12.31，在研，参与。
5. 教育部人文社科研究一般项目，融媒体时代基于用户视角的英语学习词典编纂研究（23YJC740013），2023.10.18-2028.09.30，在研，参与。